在我们管理者和员工中，有相当一部分同志不能很/好地理解生产的内涵，对生产工作重视不够，对生产方针缺乏正确认识。
生产到底谁重要？这是我们在具体工作中常常遇到的一个问题，我们说两者都重要，只是重要性各有不同。我们不能强调一方，排斥一方，那么为什么提一”呢？一不就是意味着比生产重要吗？这是一种片面的理解。我们是有条件的，这个条件就是生产。一是指生产的前提条件。不能生产，具体的讲，为了保障生产，我们才提一；不生产，一就失去了存在的意义，生产方针包含了同一个劳动过程中，具有的和生产两个侧面，它是指导我们如何的进行生产，如何在生产过程中保护劳动者的和健康，并不存在和生产对立的意思。因此，我们在具体工作中，不能老是考虑和生产到底谁重要，而是要把精力放在整个劳动过程中如何处理好两者的关系上。又要搞好生产，这样做才符合生产方针。
生产发生了矛盾，这不是两者的对立吗？怎么说和生产是辨证的统一呢？这种想法也是由于对生产方针缺乏正确的理解而产生的一种模糊的认识。的确，我们在实际工作中是会碰到这种情况的，比如，生产过程中突然出现的某种危险因素，威胁到人们的，出现了和生产谁服从谁的问题，但这并不等于和生产的对立，因为生产本身就受到了危险因素的威胁，需要从角度危险，解决矛盾，使生产顺利进行，达到和生产的统一。
如果条件未具备，一时又解决不了，生产的矛盾如何解决呢？道理很简单，全条件不具备，就要设法条件。办法总是会有的，问题是我们是否以高的责任感和主动的去认真想办法解决。个别人往往把条件不具备作为违章蛮干的借口，这是不允许的，因为它违背了生产方针。我们须记住，在情况下，不允许违章蛮干，要对职工的负责，要以科学的态度来解决生产中存在的问题。
总之，我们在生产实践中应正确地认识和生产的辩证关系，处理好两者的关系，实现和生产的统一。
如何正确认识生产方针——管理者和员工对生产方针的正确态度
就我们的主观愿望来说，无论是管理者和员工都希望把生产搞好。但是，把愿望变为现实，需要做大量艰苦细致的工作。工作中的任务，就是要认真贯彻生产方针。要抓好思想教育，克服和纠正不正确的思想认识：诸如将工作看成一种额外负担，感到束手束脚；对生产感到无所谓，大意；只图一时方便，抱着侥幸心理或抱着悲观，认为“常在河边走，哪有不湿鞋”的思想等等。须针对这些错误的想法，加强教育，端正认识。
作为管理者，不但要懂生产管理，还要懂管理，否则，就不能算是合格的管理者；作为员工，要掌握生产，还要掌握，否则，就不能算是合格的员工。生产和是同一个劳动过程的两个侧面，两者须统一。
我们强调一，并不是把生产放到的从属，恰恰相反，是为生产服务的，把放到前面，是为了给完成生产任务提供，是完成生产任务先决条件。管理者不顾员工的和健康，违章指挥，冒险蛮干，是我国《劳动法》所不允许的；员工违章，同样也是不允许的。须坚持一个原则，就是当生产与生产矛盾的时候，须保障，然后才能生产。总之，只有正确认识和理解生产方针，才能自觉地、主动地搞好生产。
分析
是指用于保护设备和提人－机系统和性能的手段。它可能是实体的保护，也可以是行政管理的。由于失效，才会导致事的发生。通过分析，找出的缺陷或漏洞，从而提出的改进方案，通过添加新或修改原有提系统的性能。
（1） 物理：声、光报警信号；保护设备；警示性标牌；门、锁；
（2） 管理：运行及维修工作规程；人员培训与教育；资格认定及人员任命；管理条件；工作人员的交流方式；人员；人员的相互等。